剧情简介
习近平总书记强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。通过电影这种集政治性、教育性、思想性、艺术性于一体的特殊文艺形式传播党和国家主流意识形态、核心价值观，是公益电影放映的职责使命，而校园放映一直是公益电影放映的重要组成部分。“蒙以养正，圣功也”。通过直观、生动的公益电影放映活动，教育引导青少年“系好人生第一粒扣子”，用丰富多彩的镜头语言，以润物细无声的方式把党的光荣传统和优良作风传递给下一代，是一项意义深远的事业。党和国家高度始终重视学校影视教育工作，出台多项涉及校园公益电影放映的政策，各地电影管理部门、公益电影单位组织开展了丰富多彩的校园放映活动，将一批批优秀主旋律影片送进校园。针对校园放映需求与实际供给间存在的巨大差距，我们要进一步扩大合作，优化机制，创新模式，牵手教育机构、电影单位，以及更多社会组织、社会力量共同参与、资助公益电影校园放映事业；在公益电影服务平台打造校园专区，围绕青少年等重点人群需求、特点，加强节目征集、版权合作，做好向校园推荐优秀影片工作，保障技术支持、设备服务，畅通校园公益放映供应链、服务链；探索电影思政教育，用光影形式落实立德树人任务，履行用社会主义核心价值观铸魂育人责任。不同的价值观，呈现了不同的视角，在欧美电影如《困在时间里的父亲》《依然爱丽丝》《爱在记忆消逝前》《恋恋笔记本》等中，则带有强烈的个人主义色彩。在西方电影人看来，人是孤独的个体，在罹患阿尔茨海默病后，患者不但记忆丧失，其看待世界的方式也是混乱不堪，哪怕有着家人无微不至的照顾，也很难走进患者的内心世界。在许多西方影片的语境中，非常强调move on，不论遇到了什么样的情况，人都应该坚强地走下去，但阿尔茨海默病患者失去了这一份继续走下去的坚强内心，他们既孤单，也不再确定自己是谁，所以他们的电影往往让患者充满了悲剧色彩，《困在时间里的父亲》中安东尼·霍普金斯甚至直接哭泣着想寻找多年前就已不在人世的母亲，让人为之动容。
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